接受醫學課程整合教育的醫學系三年級和學士後醫學系一年級學生焦慮和憂鬱程度之比較

推薦分享

Share

資源連結

連結到原始資料 (您即將開啟新視窗離開本站)

後設資料

資料識別:
A07067290
資料類型:
期刊論文
著作者:
顏正芳(Yen, Cheng-Fang) 劉克明(Liu, Keh-Min) 賴春生(Lai, Chung-Sheng) 黃俊雄(Huang, Chun-Hsiung) 黃尚志(Hwang, Shang-Jyh) 黃尹亭(Huang, In-Ting)
主題與關鍵字:
醫學課程整合教育 焦慮 憂鬱 壓力適應 Anxiety Depression Medical curriculum innovation Psychological adjustment
描述:
來源期刊:醫學教育
卷期:10:4 民95.12
頁次:頁283-290
日期:
20061200
來源:
臺灣期刊論文索引系統
管理權:
國家圖書館

授權聯絡窗口

管理單位:知識服務組-期刊
聯絡E-mail:nclper@ncl.edu.tw
電話:02-23619132轉305

引用這筆典藏 引用說明

引用資訊
直接連結

評分與驗證

請為這筆數位資源評分

star star star star star

推薦藏品

比較中西抗老化藥材在神經退化性疾病之...
酸性離子液體觸媒在煉油及石化工業之應...
中國佛學的發展結構與詮釋方法論--創...
行動數位生活技術研發計畫成果與展望
西方文學思潮的流變(2)
中醫藥對慢性病毒性肝炎療效評估之研究